Accueillir et accompagner des personnes handicapées en EHPAD
Objectifs
Objectifs opérationnels
Mieux accompagner la personne handicapée au cours de son processus de vieillissement
Objectifs pédagogiques
Acquérir des connaissances sur le processus de vieillissement physiologique et psychologique de la personne handicapée
Identifier les différents besoins de l’adulte handicapée âgé et les moyens de les satisfaire, dans une approche bien traitante
Connaître les différentes origines de l’agressivité des personnes âgées, pour décoder le sens et savoir désamorcer cette agressivité avec professionnalisme
Démystifier l’origine des différents stades de la désorientation
Acquérir des savoirs sur l’origine des sénilités de type ALZHEIMER et les différents stades de la désorientation
Acquérir des outils pour communiquer avec la personne handicapée âgée, favoriser sa parole, lui permettre de dire encore quelque chose d’elle-même
Découvrir différentes techniques de communication, verbales et non verbales, possibles aux différents stades de la désorientation
Pouvoir se ressourcer après des situations pénibles
A qui s'adresse cette formation ?
Statut :
Cadre et agent de maîtrise, Demandeur d'emploi, Dirigeant, Employé
Public :
Tout public
Pré-requis :
La formation ne nécessite aucun pré-requis
Contenu de la formation
La personne :
Qu’est-ce qu’une personne ?
Les besoins psychologiques et physiologiques selon Maslow
La pulsion de vie selon Rogers
La personne handicapée :
La notion d’identité,
Les besoins spécifiques liés à la vieillesse
- Les besoins liés au handicap
Conceptogramme autour de la personne âgée handicapée, atelier travail personnel, sous groupe et groupe :
Définir ce qu’est pour vous une personne âgée handicapée et identifier les croyances
Qu’est ce que vieillir ?
Les répercussions du vieillissement sur le physique, le cognitif et le psychisme de la personne
Les processus du vieillissement normal et pathologique (travail de deuil)
Les différentes pathologies liées à la vieillesse :
Partage d’expériences des stagiaires
Théorie sur les démences de type Alzheimer l(développée selon le Dr Ploton) et certains tableaux cliniques fréquemment rencontrés (dépression, angoisse…)
L’agressivité et les principaux troubles du comportement rencontré (chez la personne âgée souffrant ou non de démence)
Aspects physiologiques et psychologiques,
Donner à l’agressivité une signification professionnelle,
Apprendre à gérer les différentes troubles du comportement.
Réflexion sur les situations génératrices d’agressivité et de troubles du comportement afin de les prévenir
Quelques principes pour mieux communiquer avec une personne souffrant de démence
Concernant le stress généré par certaines situations, je tenterai tout au long de ce stage d’apporter des outils pour apprendre à se ressourcer pour mieux se réaliser dans sa fonction, selon les disponibilités de temps.
La relation d’aide et bientraitance :
Définir la bientraitance
Quels repères pour personnaliser les soins, respecter les habitudes et les demandes formulées, respecter l’intimité lors des soins, privilégier le toucher affectif
L’intérêt de la relation d’aide comme accompagnement
Théorie sur la relation d’aide selon Rogers :
Sa philosophie,
Ses « outils »
Les conditions nécessaires à sa réalisation : l’empathie, la congruence, l ‘acceptation inconditionnelle (théorie et mise en évidence pour chacun de ses capacités et limites)
repérer mes tendances propres dans la relation d’aide (Les attitude de Porter)
Le silence
Découvrir, expérimenter la notion de silence dans la relation d’aide
La reformulation
Théorie sur les différents types de reformulation utilisés et mise en pratique en groupe.
Connaître ses limites pour éviter l’usure :
Gestion des émotions
Savoir se redynamiser
Savoir se ressource
Méthodes pédagogiques et certifications
Partage d’expériences
Exercices de découverte et analyse
Exercices pratiques d’approfondissement
Jeux de rôles
Tests et autodiagnostics
Apport théorique
Travail / livret intersession selon les cas
Modalités d'évaluations
QCM ou Mise en situation
Certifications
Attestation de stage