La vie affective, relationnelle et sexuelle des personnes en situation de handicap

Objectifs opérationnels

Prendre conscience de la dimension affective, relationnelle et sexuelle de la personne handicapée
S’inscrire dans une démarche de considération de la personne handicapée dans son intégralité y compris dans sa vie relationnelle, affective et sexuelle.

Objectifs pédagogiques

Prendre réellement en compte et en considération les besoins et aspirations de la personne handicapée
Identifier ses propres comportements et réactions instinctives face aux personnes en situation de handicap, à tout ce qui en découle, à tout ce que cela implique
Prendre conscience des enjeux de la sexualité pour la personne handicapée
Accompagner avec plus d’aisance la personne en situation de handicap et ses besoins

Pré-requis :

La formation ne nécessite aucun pré-requis

Définition du handicap
Les différents handicaps (psychique, physique, mental, de naissance en cours de vie)
L’impact du handicap sur la personne (jugement, dévalorisation, blocage, frustration…)
Conscience du fait que la personne en situation de handicap est une personne à part entière (sexuée, avec sa personnalité, ses besoins, ses désirs, ses droits et ses devoirs)
 
Importance de l’espace personnel : la proxémie (E.HALL)
Attitude et place de chacun dans cet accompagnement.
Triangle de KARPMAN (victime, bourreau, persécuteur
Réflexion sur son choix professionnel
L’importance de nos émotions
 
Place de la vie affective et sexuelle chez l’être humain
Le rapport au corps (D.ANZIEU)
Les différents toucher (relationnel, thérapeutique, sexuel, érotique, abusif…)
L’impact du toucher (A.MONTAIGU)
 
Jusqu’où accepter, pour chacune et chacun, l’accompagnement sexuel des personnes en situation de handicap ?
Les partenariats possibles
Qu’est-ce que l’assistance sexuelle ?
Droits et devoirs en tant accompagnant
Droits et devoirs de la personne accompagnée.
Qu’est-ce que le respect des libertés individuelles ?
Comprendre et accompagner les familles.