Manager par la confiance

Formations en Distanciel MAN 901

Objectifs

Objectifs opérationnels

Développer un mode management qui répond aux besoins de sécurité, de confiance et de sens de ses collaborateurs

Objectifs pédagogiques

Comprendre les impacts du contexte d’incertitude sur son équipe et soi-même en tant qu’encadrant
S’approprier les bonnes pratiques et postures pour créer et entretenir les conditions de la confiance en équipe
Acquérir les outils favorisant la confiance et l’autonomie des agents dans un contexte général sensible

Identifier les limites et les points de vigilance pour mieux les dépasser
Nourrir l’engagement durable et prévenir l’usure

A qui s'adresse cette formation ?

Statut :

Cadre et agent de maîtrise, Dirigeant, Employé

Public :

Dirigeant(e), Manager

Pré-requis :

Connaitre les fondamentaux du management, avoir une première expérience en management d’équipe

Contenu de la formation

le cadre
Apprendre à se connaitre
Présenter le parcours
Conclure un pacte sur la façon dont les membres du groupe vont fonctionner ensemble

Mon rôle d’encadrant dans un contexte inédit
Distinguer ce que l’on attend d’un manager et d’un leader pour trouver son juste positionnement au sein de la collectivité
Disposer de ressources pour développer sa confiance en soi en tant que manager-leader

Identifier les conditions et leviers pour installer la confiance dans l’équipe
S’approprier des outils pour développer la confiance au sein de son équipe et l’entretenir dans la durée
Mettre en oeuvre les postures facilitantes

Identifier les limites et points de vigilance du management par la confiance
S’approprier des outils pour dépasser ces limites
Identifier les leviers de l’engagement durable et de la motivation

Méthodes pédagogiques et certifications

Méthodes pédagogiques

Partage d’expériences
Exercices de découverte et analyse
De petits groupes de 6 à 8 participants pour cultiver les échanges, le partage de pratiques et les travaux entre pairs
• Un questionnaire au démarrage, pour évaluer les pratiques, les attentes et affiner le contenu à développer en session
• L’apprentissage entre pairs et la construction de solutions pragmatiques

Modalités d'évaluations

QCM ou Mise en situation

Certifications

Attestation de stage