Positionnement de l´IDE et son rôle de coordinateur d'équipe

Santé - Social SAN 120

Objectifs

Objectifs opérationnels

Optimiser la posture, clarifier les missions et les responsabilités de l’infirmier dans la dynamique institution / collaborateurs

Objectifs pédagogiques

Développer les compétences de l’IDE dans le rôle de « coordinateur d’équipe » au niveau de :

  • L’encadrement
  • L’organisation
  • La communication
  • La cohésion et la motivation

A qui s'adresse cette formation ?

Statut :

Cadre et agent de maîtrise

Public :

Personnel infirmier ou faisant fonction

Pré-requis :

La formation ne nécessite aucun pré-requis

Contenu de la formation

Connaitre la spécificité  du  milieu d’exercice
Les caractéristiques et les attentes de la population accueillie
Les concepts d’autonomie, de vulnérabilité et leur impact sur l’accompagnement et les soins
Le secteur médico-social et ses missions
 
Clarifier la fonction infirmière

Responsabilités, missions et rôles principaux au regard du référentiel de compétences et des textes législatifs relatifs à la profession
La fonction de l’aide-soignant et de l’aide médico-psychologique
Délégation et collaboration
La place de l’IDE dans une équipe pluri professionnelle
Interdisciplinarité et transdisciplinarité
L’identité  professionnelle
Les concepts structurants de la fonction IDE
 
Identifier les fondements du travail d’équipe

L’équipe et ses caractéristiques
Les atouts et les freins du travail d’équipe
Les différentes fonctions, attitudes et comportements rencontrés dans une équipe
Le rôle du chef d’équipe
La motivation au travail
Organiser et accompagner le travail d’équipe
L’animation d’une réunion
 
Communiquer de façon professionnelle

Principe de base de la communication
Maitriser les  attitudes facilitantes : l´écoute, la reformulation, le questionnement, l’empathie
Faire une demande à un collaborateur, formuler une critique constructive, aborder des sujets délicats, exprimer un désaccord, recadrer avec assertivité, recevoir une critique
S’affirmer dans le « oui » comme dans le « non »
Mettre en place la bonne distance relationnelle entre proximité nécessaire et distance indispensable
Se connaitre et s’appuyer sur son potentiel personnel
Oser la confiance et l’affirmation de soi au sein d’une équipe en s’appuyant sur des repères professionnels et personnels

Gérer les situations conflictuelles
Le conflit dans une organisation de travail
Le processus qui mène au conflit
Les différentes types  de  conflits
Les étapes de la résolution de conflit
Retrouver ses ressources  après un épisode conflictuel

Méthodes pédagogiques et certifications

Méthodes pédagogiques

Partage d’expériences
Exercices de découverte et analyse
Exercices pratiques d’approfondissement
Jeux de rôles
Tests et autodiagnostics
Apport théorique
Travail / livret intersession selon les cas

Modalités d'évaluations

QCM ou Mise en situation

Certifications

Attestation de stage SIFCO