Animer des actions de formation avec des environnements numériques

Objectifs opérationnels

Rendre le formateur autonome vis-à-vis de l’outil numérique (un ou plusieurs outils de communication en ligne (Teams ou autre))

Animer en ligne, créer des supports pédagogiques à utiliser en ligne, intégrer une plateforme

Objectifs pédagogiques

Concevoir un scénario pédagogique tout en intégrant les environnements numériques et toutes les exigences liées à la formation en ligne

Découvrir un outil numérique de création de support numérique et le partager avec le groupe

Connaître les règles de création et de partage de documents pédagogiques numériques (domaine public, domaine privé)

Connaître les fonctionnalités de base des outils de communication en ligne pour être capable de les utiliser de manière autonome

Avoir les clés pour progresser seul dans les environnements numériques

Pré-requis :

Etre à l’aise avec le pack office (Word, Excel, Powerpoint)

Titre 1 : Quel outil choisir pour animer en ligne ?

Comment choisir son outil
Les outils gratuits mais limités
Les outils payants
Les outils intégrés à une solution tout-en-un

 
Comment réussir l’animation d’une classe virtuelle ?
Les prérequis techniques : un bon ordinateur avec caméra, une bonne connexion internet, une formation minimale à l’outil

L’interaction entre les participants : rendre les participants acteurs de leur savoir
Un gros travail en amont : la scénarisation : le choix de supports pédagogiques plus vivants (vidéo, images résumant un apprentissage)
 

Les supports pédagogiques numériques

Quels outils pour concevoir et élaborer des supports numériques ?
Le cadre légal et réglementaire pour les créations de supports numérique publics
Pourquoi créer un support numérique sur un apprentissage ?
Comment récupérer des supports numériques existants et les exploiter dans sa séance ?

Quelles solutions pour héberger des supports pédagogiques numériques

Pourquoi héberger ses supports pédagogiques dans une plateforme et non sur son PC
Les différentes solutions qui existent (payantes, gratuites, la nécessité ou non d’un développeur)
Choisir sa plateforme selon ses besoins, selon les contenus qu’on souhaite y mettre

L’importance de la veille pour progresser dans sa pratique
Un outil de veille en ligne et gratuit : papaly
Le travail en réseaux : utiliser les réseaux sociaux pour se mettre en contact avec les personnes qui forment dans le même domaine et qui rencontrent des obstacles
Avoir une page Linkedin et au moins 50 contacts
S’abonner à des lettres d’informations sur son statut (si indépendant)
S’abonner à des mails hebdomadaires sur son domaine d’enseignement

Mise en situation finale
Entretien oral sur le travail demandé pour évaluation
 

• Exercer la mission de formateur en entreprise