BUR20
- Mettre en place une méthode de création des plannings - Planifier et suivre un projet avec MS-Project® Découvrir MS-Project® Démarrer le projet Mettre en place le planning Suivre le projet Fermer le projet Mise en situation collective, en sous-groupe Échanges d'expériences (entre les intervenants et les stagiaires, entre les stagiaires) Apports théoriques Présentation dynamique et ludique des apports théoriques Documentation remise aux stagiaires : présentation et/ou livret du contenu théorique QCM ou étude de cas/mise en situation Cadre, manager, chef de projet ayant à animer des réunions Nous consulter (en intra uniquement) Connaître Excel®, être sensibilisé à la planification d'un projet 14H00, soit 2 jours Une attestation de stage est systématiquement remise à l'issue de la formation conformément aux dispositions réglementaires.
Ce que vous allez apprendre
- Gérer le prévisionnel et afficher le chemin critique
- Enregistrer une planification et suivre le projet
- Faire face à une modification des dates de livrables
Objectifs pédagogiques
Programme
Les différentes versions de MS-Project®
Se repérer dans le logiciel
Paramétrer le logiciel
Définir le projet, préparer le calendrier entreprise
Saisir les tâches et durées
Créer les relations, appliquer les contraintes et retards
Créer et affecter les ressources
Résoudre les conflits, visualiser, optimiser le chemin critique
Insérer un projet externe
Exploiter l´environnement : créer des tables, des modèles, utiliser des mises en forme, filtrer les informations
Saisir les paramètres : temps, coût, ressources...
Enregistrer le planning de référence, suivre l´avancement
Comparer le prévu, le réalisé
Faire face aux imprévus, enregistrer une nouvelle planification
Visualiser, imprimer les rapports
Méthodes pédagogiques
Modalités d'évaluation
Prochaine(s) session(s) :
Nous consulter.
Public
Tarif
Prérequis
Durée
Certifications
Intervenant :
L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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