GFC10
De concevoir et gérer son budget Comprendre la place du système budgétaire au sein du contrôle de gestion Mettre en œuvre les différentes méthodes budgétaires Suivre, mesurer, interpréter les écarts et gérer les actions correctives Construire et faire vivre un système de tableaux de bord Comprendre le système de planification / contrôle Comprendre et maîtriser le processus prévisionnel Choisir et étudier la rentabilité des investissements Comprendre et mettre en œuvre les documents de synthèse prévisionnels Construire et suivre les tableaux de bord Méthodes pro actives déductives Mise en situation collective, en sous-groupe Echanges d'expériences (entre les intervenants et les stagiaires, entre les stagiaires) Apports théoriques Présentation dynamique et ludique des apports théoriques Documentation remise aux stagiaires : présentation et/ou livret du contenu théorique QCM ou étude de cas/mise en situation Besançon 2026 : Dirigeant(e), gestionnaire comptable et financière Tarif valable jusqu'au 31/12/2026 La formation ne nécessite aucun pré-requis 2 jours, soit 14h00 Une attestation de stage est systématiquement remise à l'issue de la formation conformément aux dispositions réglementaires.
Ce que vous allez apprendre
Objectifs pédagogiques
Programme
Les composantes du système de planification
Le processus de contrôle de gestion
Maîtriser la logique budgétaire et les standards
Elaborer les différents types de budgets (services fonctionnels et opérationnels)
La typologie des investissements
Le coût d´un investissement
La notion d´actualisation
Les différents critères de choix d´investissements
Le budget de trésorerie
Le compte de résultat prévisionnel
Le bilan prévisionnel
Principes d´élaboration des tableaux de bord
Les différents types de tableaux de bord
Choix des indicateurs caractéristiques
Méthodes pédagogiques
Modalités d'évaluation
Prochaine(s) session(s) :
1re Session : 06/10 et 13/10
Public
Tarif
900 €
Prérequis
Durée
Certifications
Intervenant :
L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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