PRO02
Savoir préparer efficacement une réunion Animer une réunion avec aisance et rigueur par rapport aux objectifs à atteindre Quand et pourquoi organiser une réunion ? Mise en situation collective, en sous-groupe QCM ou étude de cas/mise en situation Besançon 2024 : Belfort 2024 : Dirigeant, Employé, Cadre et agent de maîtrise La formation ne nécessite aucun pré-requis 2 jours, soit 14 heures Une attestation de stage est systématiquement remise à l'issue de la formation conformément aux dispositions réglementaires.
Ce que vous allez apprendre
Savoir gérer son stress et ses émotions lors d’une animation de réunion
Objectifs pédagogiques
Gagner en efficacité
Créer une dynamiquepostréunion
Programme
Les questions à se poser avant de faire une réunion
Cinq objectifs dominants pour organiser une réunion
La définition rigoureuse de l´objectif à atteindre
Acquérir une maîtrise des groupes
Agir sur les différentes peurs éprouvées à l´intérieur d´un groupe
Comprendre le phénomène de leadership et les différents rôles adoptés dans un groupe
Traiter la résistance au changement
Préparer la réunion pour en décupler l'efficacité
Comment formuler de manière opérationnelle l´objectif que l´on veut atteindre
Élaborer un plan de travail
L´organisation matérielle
Animer efficacement une réunion
Démarrer de façon constructive une réunion
Gérer la production du groupe
Gérer les situations délicates
Faire face aux différents types de participants
Comment faire face à un silence persistant, à un groupe qui se bloque
Comment gérer un conflit entre participants
Maîtriser les méthodes dilatoires pour « se sortir » d´une question embarrassante
Animer une réunion avec Skype
Gérer un groupe à distance
Méthodes pédagogiques
Echanges d’expériences
Apports théoriques
Présentation dynamique et ludique
Modalités d'évaluation
Prochaine(s) session(s) :
1re Session : 04/03 et 11/032e Session : 05/11 et 12/111re Session : 18/06 et 24/06
Public
Tarif
900 €
Prérequis
Durée
Certifications
Intervenant :
L'intervenant a été selectionné dans le cadre d'un proccessus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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