RH12
Encadrer un accompagnement professionnel en situation pour des apprentis ou des nouveaux salariés Identifier le contexte tutoral. Approche préalable Réussir l’accueil et l’intégration Organisation du parcours au sein de l’entreprise Transmission des compétences et de la culture d’entreprise Suivi et évaluation des acquis professionnels Mise en situation collective, en sous-groupe. QCM ou étude de cas/mise en situation Besançon 2024 : Belfort 2024 : Vesoul 2024 : Lons-le-Saunier 2024 : Dirigeant, Employé, Cadre et agent de maîtrise Etre à l’aise dans sa pratique professionnelle et montrer des dispositions pédagogiques 2 jours, soit 14 heures Une attestation de stage est systématiquement remise à l'issue de la formation conformément aux dispositions réglementaires.
Ce que vous allez apprendre
Objectifs pédagogiques
Planifier des missions et un parcours individuel d’activités favorisant le transfert de compétences.
Accompagner l’apprenant et encourager sa montée en compétences.
Évaluer la progression et formaliser les acquis du tutoré.
Assurer le lien avec les différents acteurs de son parcours.
Pérenniser ses pratiques et identifier le processus de certification de ses compétences tutorales.
Savoir définir des objectifs pédagogiques et élaborer une progression pédagogique.
Savoir concevoir un processus d’accompagnement en relation avec les partenaires de la formation.
Programme
Distinguer les différents contextes du tutorat en entreprise et leurs spécificités.
Identifier les missions et la posture du tuteur.
Comprendre les enjeux de l’accueil et d’une intégration réussie.
Les actions préalables à l’accueil d’un nouveau salarié.
Communiquer les informations pertinentes et repérables.
Concevoir un plan d’intégration.
Le guide d’entretien et de découverte.
Transmettre les informations de l’intégration du nouveau salarié au sein de l’entreprise.
Mise en place d’une stratégie pédagogique.
Dessiner le parcours d’intégration.
Comprendre la trajectoire professionnelle du nouveau salarié, sa motivation et ses objectifs.
Analyser les acquis et concevoir les objectifs adaptés.
Développer l’autonomie, la compétence et la motivation.
Identifier les compétences clés liées aux activités choisies.
Présenter de façon claire une situation professionnelle.
Analyser et expliquer les gestes du métier.
Définir les méthodes et les objectifs à réaliser.
Guider, accompagner et faciliter la compréhension des étapes clefs.
Adapter une situation professionnelle relatives aux besoins communs.
Mener des entretiens de suivi et d’appréciation.
Formuler une évaluation par le feed-back.
Définir les critères d’évaluation dans sa grille de suivi d’activité.
Analyser et ajuster les écarts.
Conduire un entretien de recadrage.
Intégrer les règles de communication et les techniques d’entretien.
Transmettre les informations aux acteurs concernés par la formation.
Travailler sur le rapport d’étonnement.
Méthodes pédagogiques
Echanges d’expériences.
Apports théoriques.
Présentation dynamique et ludique.
Modalités d'évaluation
Prochaine(s) session(s) :
1re Session : 04/04 et 11/042e Session : 10/10 et 17/101re Session : 04/03 et 11/031re Session : 04/04 et 11/042e Session : 10/10 et 17/101re Session : 20/06 et 27/06
Public
Tarif
900 €
Prérequis
Durée
Certifications
Ce stage permet d’accéder à la Certificat de Compétences en Entreprise (CCE) "Exercer son rôle de tuteur en entreprise" (RS5368). Recensé à l’inventaire des certifications et habilitations de la CNCP (Commission Nationale de la Certification Professionnelle).
Cette formation est éligible au CPF.
Intervenant :
L'intervenant a été selectionné dans le cadre d'un proccessus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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