SAN28

Prise en charge de la douleur

Ce que vous allez apprendre

Optimiser la prise en soin de la personne ainsi que les rapports avec les professionnels de santé.

Objectifs pédagogiques

Définir le cadre légal, éthique et conceptuel de la prise en charge de la douleur ; Identifier, évaluer la douleur de la personne soignée et assurer la continuité des soins ; Soulager et prévenir la douleur de la personne soignée en réalisant une prise en charge antalgique adaptée ; Questionner et faire évoluer ses pratiques professionnelles

Programme

Comprendre la Douleur

Définition : selon l'IASP

Législation : Décrets professionnels, loi du 4 mars, Plan de lutte gouvernementaux

Les composantes de la douleur : sensorielle, cognitive, comportementale, émotionnelle

Catégories : aigüe, chronique

Mécanismes : Douleurs Nociceptives, neuropathiques, mixtes et psychogènes

 

Evaluer la douleur

Evaluation 

Pourquoi évaluer ? Comment ?

Les différentes méthodes, les outils en fonction de la personne soignée, comment transmettre ?

Et pourquoi réévaluer ?

Le rôle du soignant

 

Traiter la douleur

Traitements :

Médicamenteux : les différents paliers de l'OMS, les co-antalgiques, les antidépresseurs, les antiépileptiques. Les effets secondaires de ces thérapeutiques et la surveillance nécessaire
Non médicamenteux : Thermothérapie, cryothérapie, Neurostimulation transcutanée, sophrologie, hypnose
Prévention des douleurs induites : avoir conscience des douleurs induites et les prévenir

 

Prendre en charge La douleur : un travail d'équipe

Devoir du soignant : responsabilité individuelle et collective
Travail d'équipe indispensable : face à ce symptôme très subjectif, singulier et multifactoriel que la douleur d'autrui, le travail en équipe pluridisciplinaire est primordial pour une prise en charge thérapeutique efficace.

Méthodes pédagogiques

Exercice personnel en introspection ; ; Réflexion individuelle et collective ; ; Travail à partir de situations et de cas concrets apportés par les participants ; ; Apports théoriques ; ; Analyse de pratique ; ; Rédaction d'un plan d'actions avec axes d'amélioration pour chacun des participant ; ; Une documentation pédagogique sera remise à l'ensemble des participants

Modalités d'évaluation

QCM ou étude de cas/mise en situation

Prochaine(s) session(s) :

Nous consulter.

Tarif

Nous consulter

Prérequis

La formation ne nécessite aucun prérequis

Durée

2 jours, soit 14h00

Certifications

Attestation de stage

Intervenant :

L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.

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