SAN12
MIEUX CONNAITRE SON CADRE D’EXERCICE Mobiliser les représentations en valorisant celles qui sont collectives, liées à l’identité professionnelle, et celles qui sont personnelles liées à l’individu Promouvoir l’ouverture aux autres et le questionnement sur l’exercice professionnel dans un cadre règlementaire défini Apporter la législation en vigueur (gouvernance institutionnelle – Décret d’exercice professionnel – droit des patients) Définir la gestion de crise des établissements de santé Mobiliser les compétences à l’œuvre, comment s’articulent-elles ensemble ? comment évoluent-elles dans le temps (de novice à expert) Apporter des concepts : vulnérabilité – responsabilité – incertitude – pandémie – temporalité – culture de service – l’information - sécurité MIEUX ADAPATER SA POSTURE PROFESSIONNELLE Questionner les motivations professionnelles au départ, l’expérience, l’évolution du métier (Aide soignant infirmier…) Identifier les facteurs de transformations (compétences comportementales, transversales, techniques) Repérer quelles activités/compétences métier méritent d’être développées, renforcées Rechercher les ressources sur lesquelles s’appuyer pour suivre ces évolutions L’objectif de cette formation est de permettre aux stagiaires dès le début de la formation de développer une posture professionnelle responsable et participative à l’exercice de leur métier dans un contexte de crise. Pour ce faire, il est nécessaire de partir de leur propre expérience et représentations, de les investiguer, les analyser aux travers d’autres éclairages (apportés par la formatrice) et d’expérimenter au cours de la formation d’autres manières de procéder. Ainsi, la méthodologie employée se base sur Les apports théoriques arrivent toujours après un travail d’analyse et de réflexion, individuel ou collectif, afin d’éclairer les processus en jeu dans les situations problématiques. QCM ou étude de cas/mise en situation La formation ne nécessite aucun prérequis 2 jours soit 14 heures Attestation de stage
Ce que vous allez apprendre
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L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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